A csütörtöki esemény központi témája a közösségi média fiatalokra gyakorolt hatása volt. A rendezvényt Mittag Mónika képviselet-vezető, valamint a Fiatal Tehetség és a Középiskolás Program régiókoordinátorai nyitották meg, hangsúlyozva a pedagógusok kulcsszerepét a digitális generáció támogatásában.
– Az MCC békéscsabai képviseleténél valljuk, hogy a tehetséggondozás nem ér véget a diákoknál: az egyik legfontosabb kapcsolódási pontunk a pedagógustársadalom. Éppen ezért minden évben hagyományosan megrendezzük tavaszi pedagóguskonferenciánkat, hiszen nemcsak a tehetséges fiatalokkal, hanem az őket tanító szakemberekkel is közösséget szeretnénk vállalni. Kiemelten fontosnak tartjuk, hogy mindig a legaktuálisabb, legégetőbb kérdésekkel foglalkozzunk. Ma pedig aligha találhatnánk fontosabb témát a közösségi média fiatalokra gyakorolt hatásánál. Megtiszteltetés számunkra, hogy erre a napra egy olyan neves szakembert tudtunk meghívni, mint dr. Hevesi Krisztina, aki tudományos és gyakorlati oldalról is megvilágítja ezt a komplex területet – mondta Mittag Mónika.
A konferencia szakmai gerincét dr. Hevesi Krisztina szexuálpszichológus, egyetemi docens előadása adta. A szakember rávilágított: a digitális tér nemcsak információforrás, hanem egy hatalmas pszichológiai nyomásgyakorló eszköz is, amellyel a diákok és tanáraik nap mint nap küzdenek. Az előadás legfőbb tanulsága, hogy a technológiai megoldások helyett gyakran a humánus jelenlét, a figyelem és a megértés jelenti a valódi megoldást.
– Bár a legtöbben szexuálpszichológusként ismernek, ezen a konferencián elsősorban pedagógusi és egészségfejlesztő minőségemben vagyok jelen. Kevesen tudják, de én is elvégeztem az ELTE pedagógia szakát, így pontosan látom és átérzem azokat a kihívásokat, amikkel ma a tanárok küzdenek. Úgy vélem, talán soha nem volt olyan nehéz pedagógusnak lenni, mint napjainkban – mondta a szakember.
Mondhatjuk: egy olyan háromoldalú csata zajlik a diákok, a szülők és a tanárok között, ahol a figyelemért és a hitelességért kell megküzdenünk.
– A pedagógusoknak egyszerre kell segíteniük a fiatalokat a digitális térben (legyen szó a mesterséges intelligenciáról), miközben gátat kell szabniuk annak, hogy a technológia ne sorvassza el az önálló gondolkodást. A mai fiatalok rengeteg információt kapnak, de hiányzik belőlük a szűrő: nem tudják eldönteni, mi a valós adat, és mikor „hallucinál” a mesterséges intelligencia. Ebben a zajban kell a tanárnak egyfajta zászlóshajóként utat mutatnia, sokszor a diákok ellenállásával dacolva – fejtette ki dr. Hevesi Krisztina. – A kognitív képességek terén súlyos a helyzet. Van egy igen kemény, de megszívlelendő mondás: „Hogyan nevelj buta gyereket? Adj a kezébe okostelefont!” Ez a digitális eszköz ugyanis felszabadítja a gyereket a gondolkodás, az ismeretszerzés és a memória pallérozásának erőfeszítése alól. Ugyanakkor a testiség és a kapcsolatok világát sem hagyhatjuk figyelmen kívül, hiszen a digitális extremitások ide is beszivárognak. Ha ezen az úton megyünk tovább, eljutunk oda, ahol a japánok tartanak: náluk már évekkel ezelőtt megfújták a riadót, mert a fiatalok egyszerűen elszoktak a valós intimitástól. Miért fektetnének energiát egy valódi kapcsolatba, ha a képernyőn bármikor, azonnal elérhetik a legvadabb, legextrémebb ingereket?
A szakember a megoldásról is lerántotta a leplet.
– Ki kell kapcsolni a gépeket. Egy zseniális reklámban egy szexuálpszichológus azt tanácsolja a pároknak az erotika visszahozására: „Fogd meg, kapcsold ki, ennyi.”. Fontos, hogy ez a pedagógiában és a családi életben is érvényes: a valódi figyelem és a közös fejlődés ott kezdődik, ahol a képernyő elsötétül
A délután folyamán a pedagógusok interaktív workshopokon vehettek részt, ahol gyakorlati módszereket sajátíthattak el. Dr. Baumgartner Eszter az élménypedagógia és a motiváció eszköztárát mutatta be, míg Szőnyi László Gyula a filmek és a kritikai gondolkodás összekapcsolásával nyújtott új perspektívát a diákok bevonására. A lelki állóképesség fontosságát dr. habil. Homoki Andrea hangsúlyozta, aki a reziliencia, azaz a lelki rugalmasság fejlesztésébe avatta be a hallgatóságot.
Galéria
