A rendezvényen tíz középiskolai csapat vett részt. A fiataloknak nem csupán történelmi ismereteikről kellett számot adniuk, hanem logikus gondolkodásra, kreativitásra, jó megfigyelőképességre és együttműködésre is szükségük volt. A szervezők olyan feladatokat állítottak össze, amelyek során a résztvevőknek forrásokat kellett vizsgálniuk, információkat gyűjteniük, nyomokat követniük és különböző rejtvényeket megoldaniuk.
A vetélkedő ötletgazdája, feladatainak összeállítója és koordinátora Palkovics Brigitta, a könyvtár informatikus-könyvtárosa volt. Elmondta, a program kialakításakor fontos szempontnak számított, hogy a diákok ne hagyományos műveltségi versenyen vegyenek részt, hanem élményszerű, interaktív módon kerüljenek közelebb a történelemhez. A feladatok a helyi események és személyiségek megismerését, a közös gondolkodást és a csapatmunkát egyaránt ösztönözték.
Szarvas Péter, Juhász Zoltán és Palkovics Brigitta – Fotó: Such Tamás / behir.hu
A vetélkedőnek a megyei könyvtár adott otthont, de a feladatok a város több pontjára elvezették a diákokat. A résztvevők a Munkácsy Mihály Múzeum kiállítását is felfedezték, emellett Békéscsaba belvárosának emlékhelyeihez kapcsolódó feladványokat oldottak meg. A tájékozódásban térkép és okoseszközök segítették őket.
A játék középpontjában a helyi történetek, hősök és áldozatok álltak. A diákok többek között Mány Erzsébet, Fekete Pál és Féja Géza személyével ismerkedhettek meg. A szervezők fontosnak tartották, hogy a résztvevők ne csupán a tankönyvekből ismert országos eseményeket értsék meg, hanem azt is lássák, hogyan kapcsolódott a forradalom Békéscsaba történetéhez.
Juhász Zoltán, a bibliotéka igazgatója a megnyitón arról beszélt, hogy a jubileumi év egyik fontos feladata a fiatalok megszólítása és a történelmi emlékezet továbbadása. Hangsúlyozta, hogy a könyvtárak ma már nem csupán a könyvek és az ismeretek őrzőhelyei, hanem olyan korszerű közösségi terek is, amelyek kreatív és élményszerű tanulási lehetőségeket kínálnak.
Galéria
Szarvas Péter szintén a fiatal generáció szerepét emelte ki. Felidézte, hogy az 1956-os forradalom kirobbanásában jelentős szerepet játszottak a diákok, köztük egyetemisták és középiskolások. Úgy fogalmazott, hogy a mai gyerekek számára is fontos megismerni a szabadságért küzdő elődök történetét, és megőrizni az 1956-os események emlékét.
A polgármester Békéscsaba történetéből Fekete Pál helytállását is kiemelte. Felidézte, hogy a forradalom leverésének időszakában Fekete Pál a szovjet csapatok elé állt, és beszédével igyekezett megakadályozni a város elleni pusztító fellépést. Szó esett arról is, hogy a békéscsabaiak adományokkal támogatták a Budapesten kibontakozó forradalmat.
A résztvevők tíz csapatban, öt-öt fős csoportokban dolgoztak, és hét állomáson teljesítették a feladatokat. A program két, egyenként kilencvenperces fordulóból állt, amelyeket hidratációs szünet (by: Juhász Zoltán) választott el egymástól. A csapatok teljesítményét a megoldásokra kapott pontok alapján értékelték, de a kreatív csapatnevekért is pluszpont járt.
A versenyzők között egyebek mellett rajthoz álltak az ’56-os Patrióták (Gészi), a Békési Forradalmárok (Szlovák), a BLV – Belvárosi Lányok a Viharsarokból (Belvár), a Csabai Srácok (Szegya), a Fáklyavivők (Eva), a Gábor köziek (Kemény), a Kádár kockái (Andrássy), a Molotov-koktél (Vízmű), Pentagramma (Kós) és a SzabadCSABA (Közgé) nevű formációk. Szemmel láthatóan kreativitásból nincs hiány.
A szervezők a második és harmadik helyezett csapatot is díjazták, a győztesek fődíja pedig hetvenezer forint értékű könyvvásárlási utalvány volt.
