A te családod hogyan takarítja meg a pénzt? Ezzel a felhívással hirdetett rajzpályázatot az FHB Bank általános iskolásoknak a takarékossági világnap alkalmából. A 10 legjobb alkotás készítői a békéscsabai fiókban vették át ajándékaikat.
Több mint 100 rajzból választotta ki a zsűri a legjobb alkotásokat. Az általános iskolások azt mutatták be rajzaikon keresztül, hogy családjaik miként spórolnak, takarékoskodnak, valamint gyűjtenek.
- Én azt rajzoltam, hogy hogyan pazarolják a vizet, meg az áramot. Például az első rajzon a kislány nyitva hagyta a csapot és pazarolja a vizet; a másik képen meg úgy hagyta a lámpát és a tévét, szintén pazarolja az áramot - mutatta be rajzát Fodor Barbara Brigitta, a Békéscsabai Petőfi Utcai Általános Iskola 4. osztályos tanulója.
A békéscsabai diákok mellett, a gyulai Esély Pedagógiai Központ fiataljait is díjazta a zsűri. Különdíjban részesült tagintézmény, ugyanis a gyulai iskolából érkezett be a legtöbb pályázat.
- A mi gyerekeink hátrányos helyzetűek, vagy halmozottan hátrányos helyzetűek. Úgy gondolom, hogy minden ilyen lehetőséget megragadunk, hogy tudjuk a családokat támogatni, és ösztönözni őket arra, hogy picivel többet tegyenek le az asztalra - foglalta össze Zelman Edit Pánczél Imre Gyulai Tagintézmény munkaközösség-vezetője.
A takarékossági világnap alkalmából írta ki a rajzpályázatot az FHB Bank. Varga Anita fiókigazgató elmondta: a család bankjaként fontosnak tartják, hogy a békéscsabai, Békés megyei iskolák tanulóit is megszólítsák. - Nagyon fontosnak tartom magánszemélyként is a gazdálkodj okosan elméletét tanítani, akár már a saját családunkban is és a gyermekeknél is; nem lehet elég korán kezdeni. Minél hamarabb takarékosságra ösztönözzük a gyermekeinket, annál hamarabb látják ennek a céltudatos jövőjét. És nagyon fontos, hogy - mint említettem a család bankjaként -a gyerekekkel is megismertessük a pénzügyeket, a gazdálkodás és a takarékosság fontosságát.
A zsűrizésben Bíró Csaba, önkormányzati képviselő is részt vett.
A rajzokat megtekinthetik a békéscsabai fiókban.
